提起国际高中课程，许多家长第一反应就是三大主流课程，即IB、A level和美高+AP课程。但除此以外，就没有其他选择了吗？其实近年来，加拿大课程也稳步发展起来，并且在升学方面显现出独特的优势。
尤其在国际形势变化下，学生和家长在留学目的地的选择过程中，英美独大的情况已经有了动摇之势。加拿大凭借其优质的教育体系和教育水平，在全球范围内有很高的认可度，因而备受关注。那么，对于国内学生家长来说，
许多家长对加拿大高中课程的了解，是从BC课程开始的。但实际上加拿大课程≠BC课程，因为加拿大有自己的教育体系，BC课程是其中一类，而不是全部。那么除了BC以外，加拿大还有什么别的课程？这就要从加拿大自成一派的课程 体系说起。
加拿大拥有较为完善的教育体系，每年投入的教育经费，都远高于其他国家。全国推行十二年免费义务教育，公民或永久居民及其子女从小学到中学全部免费教育。在全球性的教育榜单中，加拿大一直名列前茅。
据2019年U.S.News的“全球教育质量国家排名”，加拿大位居世界第一。
今年，世界权威教育网站Educations.com发布的2020全球最佳留学目的地TOP10中，排名第一的也是加拿大。
在加拿大教育体系中，比较特殊的一点，是加拿大没有联邦层面的教育管理中央机构；每个省或自治区就有一个自己的教育部。教育事务在加拿大的宪法规定和行政管理体系中，属于省级政府管辖范围。
常有家长不解地来问？为什么国际学校开设的加拿大课程名字缩写不一样呢？有叫BC的，有叫OSSD的？怎么加拿大课程有很多不同种类吗？
其实，就是因为这些课程是以加拿大省级政府命名的。比如大家相对熟悉的BC课程，其实就是加拿大BC省课程。
以此类推，其他不同省份，也分别有自己的课程。由于各省对自己的教育体系和课程是独立管辖的，所以不同省的课程之间存在差异性，不过从整体上看，也是“大同小异”。
目前，国内引进较多的加拿大课程，是BC省课程、安大略省OSSD课程、魁北克省课程。
由于魁北克省在加拿大一直是个特殊的存在，所以更多国际学校，会选择与BC省和安省的加拿大高中合作，为中国学生开设BC课程和OSSD课程。下面，就重点比较这两种课程的特点。
BC课程：加拿大不列颠哥伦比亚省(简称BC省)教育部授权，经国家教育部批准开办的加拿大高中课程。课程全部采用加拿大BC省高中教学大纲，教师需经由BC省教育部认证，采用英语教学。国际学校学生参加BC省高中会考，毕业生获得BC省教育部颁发的高中文凭，成绩被加拿大、美国的各个大学所认可。
OSSD课程：OntarioSecondarySchoolDiploma，加拿大安大略省(简称安省)教育部授权，经国家教育部批准开办的加拿大高中课程。OSSD是安省教育部为10-12年级学生设计的课程，以过程性评估体系为重要特征。OSSD学生取得的安省高中学历受到加拿大、美国、英国、澳大利亚等国家的大学认可。
课程设置
BC课程：依据BC省教育部的中学教学大纲设置课程。提供多种多样的选修课程，一般学校可提供150种以上的选修课，学生可根据自己的兴趣和未来的专业，选修相应课程。
OSSD课程：18个必修学分课程+12个选修学分课程。科目种类非常丰富，包含了英语、数学、科学、计算机、商科、艺术等。必修课主要学习语言和各类通识课程，选修课是为以后的大学专业和职业方向做准备。
考试制度
BC课程：采用学分制，高中3年至少修完必修和选修课程，共80学分。其中包含必修课程（48学分）、选修课程（28学分）以及毕业过渡课程（4学分）。省考一年举行四次，最主要的一次在六月下旬举行。因为它可报考的科目最齐全，且各大学皆须在八月时收到省考成绩。其他三次考试时间为一月，四月和八月。
OSSD课程：采用学分制，学生需修满30学分，其中18个必修学分，12个选修学分。需通过安大略省OSSLT英语省考，若考试未通过可有一次重考机会或通过修110小时课程补学分。同时，需成40小时时长的社会义工实践，才可以最终拿到 OSSD 毕业证书。学生凭6门12年级课程的平均成绩即可申请国外顶尖大学，每门课的评测标准不同但相似（30%考试成绩+70%平时成绩）。
具有较高的国际认可度
无论是加拿大BC课程，还是OSSD课程，因为加拿大教育在国际上本身认可度较高，所以在申请海外大学时，学校往往也对学习加拿大课程的学生非常认可。除了加拿大以外，申请美国、英国、澳大利亚、新西兰等国家的大学同样可行。
超高一线名校录取率
对于希望去加拿大或北美留学的学生来说，加拿大课程的优势就非常明显。虽然是在国内的国际高中学习，但因为是得到加拿大省教育部授权的，所以通常会让学生在加拿大高中注册学籍，和加拿大本地学生享有同等待遇，教育资源也会同样有倾斜。这里也要特别提醒家长们，在选择国际高中时，要格外关注学校的办学资质，是否有能力为学生在加拿大当地注册学籍，这对日后的升学影响会非常大！
不需参加标化考试
就读加拿大高中课程的毕业生，凭借加拿大高中文凭及所需学分，即可直接申请就读加拿大和英国、美国、澳洲等英语国家大学，一般不需参加SAT、雅思、托福考试（不排除某些大学的某些专业需要这些考试成绩），进入大学后无需再参加预科考试和测试。
多元化评价模式
加拿大高中课程在学生评价方面，采用多元化模式，并不以最终测试成绩为唯一依据，而是注重平时成绩多积累，且平时成绩占70%。这样的评价模式，其本质其实是在于对学生综合能力的重视。
上海民办南模中学
开设课程：
BC课程、A level课程
南洋模范创建于1901年，逐步发展成为上海重点中学，在四校八大中占得一席。2008年，引进加拿大BC省海外高中学历课程，所有学生在加拿大BC省教育部注册学籍，采用BC省教育部规定的原版教材，曾被加拿大教育部评为加拿大BC省海外课程在中国最好的学校之一。
2014年，境外部正式升格为上海市民办南模中学，按照国际化学校要求办学，配备齐全；2018年引进AP等国际一流的先进课程，丰富充实课程体系。近三年毕业生中，77%拿到加拿大排名第一的多伦多大学录取，是上海BC课程办学最早的王牌学校。
上海协和双语教科学校
开设课程：
BC课程
协和教科即上海教科实验中学，位于闵行区，开办于1998年。学校有初、高中两个学段，国内部和国际部（加拿大BC省高中）并存。BC课程是学校在2010年引入的，学校将BC课程延伸至九年级（foundation课程），为进入BC高中学习奠定基础。
协和教科，是协和集团化办学的核心学校之一，国际部主攻加拿大方向，有丰富的办学经验和非常不错的资源背景。2020届87名毕业生中，拿到47枚多伦多大学offer，紧随其后的麦吉尔6枚，UBC收获53枚，且其他方向也是同样出色。
上海枫叶国际学校
开设课程：
BC课程、AP课程
枫叶国际是加拿大BC省认证的最大的海外学校(offshore school)，其首创的并实施了二十一年的中外融合型课程获得了加拿大和中国两国的互相认可，实施“中加双语双学历”教育，中加一体的学分制。
课程从尊重个性差异出发，对应多元智能8个领域，包括语言、数理、社会、艺术、体育和健康、应用技术、综合实践课程等。
上海民办位育中学
开设课程：
IB课程、A level课程、加拿大OSSD课程
上海民办位育中学建立于2002年，办学过程中逐步形成了“国际视野、和谐文化、高尚人格、健康体魄”的办学宗旨和育人目标。2010年，位育中学被国际文凭组织授权实施IB的大学预科项目（Diploma Programme），成为沪上招收中国籍学生学习IBDP课程的公立市重点中学。
位育加拿大安大略省OSSD课程由上海民办位育中学(原位育中学国际部)和加拿大肯特学校全权管理和实施，学制三年，学生高一、高二学年在位育中学国际部学习，高三在加拿大肯特学校学习。
学生在国内高一、高二学习期间所修读的课程，转换成安大略省高中学分(学生将获得22个安大略省高中学分)，学生高三在加拿大肯特学校修读8个学分课程，学生取得30个学分，通过由安大略省教育厅统一指定的英文能力测试和完成40个小时的社会服务后获加拿大安大略省高中文凭(OSSD)。
最后，虽然加拿大课程在国内还处于发展过程中，但在国际上的认可度其实一直很高。加拿大人本身在教育上选择性也比较广，高中毕业直接工作也可以过上很好的生活，分数线啊、录取率啊都是不是他们教育的关键词，所以，学生压力相对没有那么大，在国内部分家长看起来这也未免太“佛系”了。
但是！这并不代表加拿大课程竞争力就弱，如果是以能力为导向的话，学习加拿大课程对学生阅读能力的培养是非常强的，而中国学生本身在数学能力上也很有优势，如果能够充分发挥两方面的长处，在申请海外大学时，甚至会让中国学生更有竞争力。
找到适合自己的课程，发挥自己的优势，或许比在不合适的道路上盲目前进更有意义。如果能在压力不那么大的状态下取得很好的成果，又有何不可呢？大家在选择课程时，也可以多了解，多比较，有任何问题，也欢迎联系我们~
